近日，Rokid联合浙江师范大学、浙江省数智科技研究会教育分会，共同举办了一场智能教学空间创新研讨会。本次活动吸引了来自全国各地的200多位教育专家、中小学校长和教师前来参加AR教学示范课的观摩和相关讨论。 在科学课中，通过AR眼镜拓展课堂环境，地球表面的五种典型地形全景化呈现在学生眼前，孩子们和山川湖泊几乎“零距离”，可以在眼镜里游览祖国的大好河山。高山的壮丽、平原的开阔、丘陵的绵延……祖国大好山河的地形特征，让孩子们过目难忘。 在美术课上，通过AR眼镜带领学生走入故宫博物院，探秘千年名画《韩熙载夜宴图》，绵延的画卷在学生眼前徐徐流动，使学生更加真切和细致地观察、体会夜宴场景，历史画卷在AR科技加持下变得栩栩如生。 在示范课上，学生戴着AR眼镜，沉浸在科技构筑的广袤世界，体验了不一样的学习。有学生直呼“用了新科技很激动”，AR技术让学生能够借助多重感官体验和学习，让课堂更富有创造性，“寓教于乐”变得简单轻松。 本次研讨会还邀请了教育部《教育信息化标准》课题组成员黄岳明教授，他也对Rokid在AR创新教育的探索十分赞赏。他说，“AR技术应用将是未来教育的一大变革方向，Rokid不仅在AR技术上取得了显著进展，更为教育带来了全新的可能性。” Rokid在近一年内，已在杭州、上海、温州、金华等40多所中小学落地AR教学方案。其中，杭州上城区就有15所学校参与了这场创新教学实验。12月19日，Rokid联合浙江省智能教育技术与应用重点实验室支持上城区教育学院在澎致小学成立“元宇宙”数智课堂联合实验室，共同探讨AR/VR及其他智能技术在课堂教学中的有效应用。 教育是国家之本，是社会长久发展的基础。用更先进的科技丰富智慧教育的模式，是当代教育者一直探索的方向，也是Rokid这样新一代人机交互公司的社会使命。 早在2022年12月，Rokid就与浙江师范大学成立联合实验室，共建XR教育平台，探索AR技术在K12教学中的应用，共同构建AR教育产品和服务生态。时隔一年，在15日的会上，浙江师范大学智慧教育研究院院长周跃良教授分享了双方探索的初步结果。并表示，虚实融合、数据驱动、人机协同的智能化教育，将是下一个阶段教学创新的重点。 Rokid将继续深化与教育领域的合作，不断拓展AR技术在K12教育中的应用场景，打造更智慧、个性化的AR教学体系，让AR课程早日进入千百万所学校和教室。 | 
